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故事漫橋
冒險 / 閱讀導讀

危情十令

危情十令

《危情十令》轉折前後不妨各停一下。突然轉入另一個場景時,留意自己需要多久才能重新定位,也能幫助說明敘事給了多少引導。休止點過後若很容易重新投入,可以找出幫助自己接回內容的提示,看看是人物行動、對白,還是場景位置延續了理解。

讀者提問

故事開場

《危情十令》同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調,可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場,還是讓先前的情緒多停留一下。將最緊張和最放鬆的段落各記一處,能比較兩者如何相接。讀完一段才發現漏看某個動作,可以回想當時視線如何移動,找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。

編輯回應

閱讀線索

看似停下的場面,也可能正在補充先前沒有交代的資訊。連貫感未必等於毫無停頓。想比較兩段敘事的密度,可以分別記下每頁增加了哪些訊息,再看自己需要多少時間才能理解。

讀者提問

適讀方向

短篇幅也可能資訊很多。場景轉換之間的間隔,可能改變對時間流逝的感覺,閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。某次轉折若讀來太突然,不妨回找先前的資訊與情緒準備,確認困惑來自哪一部分沒有接上。

作品
撲通撲通終極密碼
題材
冒險
資料類別
白貓少年
內容形式
純文字
資料來源
線條藏書

資料說明

段落之間留出的空間,能讓人回想前面的資訊,但實際需要多少停頓仍然與個人讀法有關。觀看畫面和閱讀台詞花的時間不同,評估一頁的密度時,可以比較自己在哪個部分停得最久。資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同,整理兩者的差別,可以減少對節奏快慢的混淆。

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